Bu yaşta motivasyon düşüşü yaygındır ve genellikle dersin çocuğun ilgi alanlarından ve özerklik ihtiyacından kopmasıyla ilgilidir. Motivasyonu yeniden canlandırmanın yolu; İngilizceyi çocuğun sevdiği şeylere bağlamak, ona seçim hakkı tanımak ve baskı yerine başarı duygusu yaşatmaktır. İlgi geri geldiğinde motivasyon da geri gelir.
Detaylı Açıklama
Motivasyon düşüşü, bu yaş grubunda sıkça görülür ve çoğu zaman çözülebilir. Önemli olan, bunu bir "tembellik" olarak değil, bir işaret olarak okumaktır: çocuğun motivasyonu düştüğünde, çoğu zaman ders onun ilgisinden, ihtiyaçlarından ya da özerklik isteğinden kopmuştur.
Motivasyon neden düşer?
Birkaç neden olabilir: ders çocuğun ilgisini çekmiyor olabilir, içerik çok kolay (sıkıcı) ya da çok zor (yıldırıcı) olabilir, çocuk bir plato döneminde ilerlemediğini hissediyor olabilir ya da bu yaşın getirdiği özerklik ihtiyacı (kendi kararlarını verme isteği) karşılanmıyor olabilir. Motivasyonu canlandırmak için önce nedenini anlamak gerekir.
İlgi, seçim ve başarı duygusu
Bu yaşta motivasyonu besleyen üç güçlü unsur vardır: ilgi (çocuğun sevdiği konularla bağ kurmak), özerklik (ona küçük seçimler tanımak) ve yetkinlik hissi (başarabildiğini görmek). İngilizceyi çocuğun sevdiği bir şeye —bir hobiye, bir oyuna, bir ilgi alanına— bağladığınızda, dil bir "zorunluluk" olmaktan çıkıp bir araca dönüşür. Krashen'ın "duyuşsal filtre" kavramının da işaret ettiği gibi, baskı azaldığında ve çocuk kendini iyi hissettiğinde öğrenmeye açıklık artar.
Motivasyonu canlandırmak için
- İngilizceyi çocuğun ilgi alanlarına bağlayın (oyun, müzik, spor, hobi).
- Ona küçük seçimler tanıyın; karar verme duygusu motivasyonu güçlendirir.
- Başarabileceği hedefler koyun; küçük başarılar özgüveni ve isteği besler.
- Baskı ve kıyaslamadan kaçının; bunlar motivasyonu en hızlı söndüren şeylerdir.
- Nedeni anlayamıyorsanız öğretmenle konuşun; yöntem ya da seviye ayarı gerekebilir.
Dikkat edilmesi gereken noktalar
Motivasyonu zorla ya da ceza/ödül baskısıyla geri kazandırmaya çalışmak, çoğu zaman kısa vadeli ve kırılgan bir sonuç verir; hatta içsel motivasyonu daha da zayıflatabilir. Ayrıca geçici bir isteksizlik ile sürekli bir motivasyon kaybını ayırmak önemlidir. Asıl hedef, çocuğun İngilizceyle olumlu ve keyifli bir ilişki kurmasıdır; bu da baskıyla değil, anlam ve ilgiyle gelir.
Uzman Notu — Sarah Emam
Motivasyonu düşen bir çocukla çalışırken, ben önce müfredatı değil, çocuğu dinlerim: neyi seviyor, neye meraklı? İngilizceyi onun dünyasına soktuğumda —en sevdiği oyunu, şarkıyı, konuyu İngilizceyle buluşturduğumda— ilgi çoğu zaman kendiliğinden geri geliyor. Çünkü çocuklar sevdikleri şeyin diline isteyerek yaklaşır.
İlgili Terimler
- İçsel motivasyon: Çocuğun bir etkinliği dış baskı olmadan, keyif aldığı için yapması.
- Özerklik ihtiyacı: Bu yaşta artan, kendi kararlarını verme ve kontrol hissetme isteği.
- Yetkinlik hissi: Çocuğun "bunu başarabiliyorum" duygusu; motivasyonu besler.